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VOLVER MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Resolución: RCP.SO7.NO.171-03 Títulos que otorga: Al año de estudio ESPECIALISTA EN PROYECTOS DE DESARROLLO EDUCATIVOS Y SOCIALES A los dos años de estudio MAGISTER EN EDUCACIÓN SUPERIOR COSTO DEL CURSO DE POSTGRADO $2,800.00 Objetivo General Formar profesionales de cuarto nivel en Educación Superior, capacitados para diagnosticar problemas, generar propuestas, ejecutar alternativas de solución y establecer criterios evaluativos a base e conocimientos científicos andragógicos en el planeamiento, aplicación y revisión de políticas, estrategias y acciones que contribuyan al mejoramiento de la calidad de la Educación Universitaria. Objetivos Específicos Capacitar para diagnosticar problemas y necesidades de las Instituciones de Educación Superior en las distintas Unidades Académicas que apunten a la solución de problemas en el área de docencia, investigación extensión y administración. Optimizar el conocimiento en base a las teorías y la práctica de la enseñanza en el nivel superior, para que sirva a la planificación, conducción y evaluación de la acción educativa. Establecer estrategias organizativas y metodológicas, para mejorar la calidad de la educación universitaria. Capacitar en el campo de la investigación educativa, que permitan buscar nuevas alternativas en la orientación de la educación universitaria. Capacitar con las nuevas corrientes del pensamiento científico, técnico y paradigmático, para orientar con eficiencia la formación del profesional que entrega la Universidad. Diseñar currículos en el se integre la investigación científica y andragógica de acuerdo a los principales problemas que afectan al sector de la Educación Superior, con un enfoque interdisciplinario y multi profesional. Potenciar con visión de futuro, el desarrollo del profesional en el aspecto humano y de las instituciones a través de la investigación, de la creatividad y la autogestión, para propiciar la eficiencia y eficacia aplicando tecnología de punta dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje. Generar propuesta innovadora para el mundo actual de la globalización y contribuir positivamente en los cambios de aptitud profesional y social con la ejecución de proyectos que apunten a integrarnos fácilmente al nuevo milenio. Llegar en lo posible a fundamentar un plan de desarrollo estratégico con un enfoque sistémico, científico y dialéctico sobre bases de calidad total que garantice la proyección social, la disponibilidad de recursos, la calidad de los productos y el desarrollo integral de las facultades que integran la Universidad.
Perfil del Egresado Diagnósticador: Utilizar y dominar la metodología del diagnóstico para identificar las necesidades y problemas de las Instituciones de Educación Superior, a fin de ofrecer alternativas de solución y diseñar propuestas de cambio. Diseñador: de políticas y estrategias orientadas al cumplimiento de la macro-planificación educativa. Generador: de propuestas de cambios e innovaciones que contribuyan a la transformación y el mejoramiento de los problemas socio-educativos del país en el campo de la Educación. Innovador: Diseñar currículos para el perfeccionamiento y formación de profesionales universitarios, con base a estudios de necesidad y de factibilidad. Planificador: Comprometerse en la planificación de planes y programas de Instituciones de Educación Superior y del Sistema Educativo Ecuatoriano. Investigador: Utilizar y dominar el conocimiento sobre la teoría y la práctica de la enseñanza para aplicar en la planificación, conducción y evaluación de la acción educativa. Participativo: Integrarse activamente en la planificación, ejecución y administración del desenvolvimiento de programas planteados para la Educación Superior. Líder: Orientar en forma inteligente y con espíritu participativo los enfoques del pensamiento gerencial moderno y sus implicaciones en el mundo dinámico de la organización educativa, para integrar su acción con responsabilidad compartida de demás miembros. Evaluador: Participar en los procesos de evaluación, reorientación, reorganización, o creación de programas. Poseedor de Valores: Comprometerse a desarrollar valores, autoestima, responsabilidad, la ética personal para la observancia de una conducta profesional ejemplarizadora. Conocedor: De principios de economía de educación en función de los niveles de recursos disponibles en consecución de metas.
Campo Ocupacional El egresado de un programa de Maestría en Educación Superior estará capacitado para trabajar como: Docente Universitario en la especialización correspondiente. Funcionario a nivel de Asesor en el Sistema Educativo Ecuatoriano. Investigador en el campo de la educación local, regional y nacional. Facilitador en el mejoramiento del Docente Universitario especialmente en el campo de la acción educativa. Consultor en materias de las ciencias de la educación, especialmente en Andragogía, Metodología, Planificación Curricular, Desarrollo de Valores, etc. Otras acciones y responsabilidades propias a la naturaleza de la formación profesional en esta Maestría.
Malla Curricular
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR | MÓDULOS | | v Inducción | | v Epistemología de la Investigación | | v Computación Básica | | v Inglés | | v Metodología de la Investigación Científica I | | v Planificación Estratégica | | v Marco Lógico | | v Proyecto de Desarrollo | | v Formulación de Proyectos (Diseño) | | v Métodos y Monitoreo de Evaluación de Proyectos | | v Planificación Financiera | | v Andragogía Superior | | v Paradigmas de la Educación | | v Problemas Socio-Económico Contemporáneos | | v Legislación Educativa | | v Teoría y Diseño Curricular | | v Metodología de la Investigación Científica II | | v Comportamiento y Desarrollo Organizacional | | v Métodos y Técnicas de Enseñanza-Aprendizaje | | v Evaluación de la Educación Superior | | v Tutoría de la Investigación Científica I | | v Tutoría de la Investigación Científica II |
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